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三年级上册第三单元 进行曲 《号手与鼓手》优秀教案
《号手与鼓手》是一首4/4拍进行曲,表现了孩子们打着铜鼓,吹着喇叭列队行进的可爱神态。
重点:学生能用连、断的声音表现《法国号》
解决方法:
1、教师可用简单易懂的手势,引导学生用联贯的声音和短促轻巧的声音表现歌曲。
2、还可以用线段图表示,让学生随音乐动起来。
教学辅助工具:教学光盘 碰铃 笑脸若干个 小五角星 帽子
教学过程:
一、组织教学(略)
二、引导探索音的长短
师:小朋友们,今天老师向大家介绍两个朋友,一个和长娃娃,一个叫短娃娃,现在老师把它们叫出来,你们听
1、老师用碰铃分别敲出长、短两种声音,请学生分辨并动手敲一敲。
师:你能发出长、短两种声音吗?
2、学生演示新课标第一网
师:其实我们生活中到处都有长娃娃和短娃娃,仔细想想,并说一说。
3、学生回答:门铃声和电话铃声;汽车喇叭和火车汽笛声……
师:小朋友们可真聪明!长娃娃和短娃娃最后要考考你们,它们躲进了音乐里,请大家仔细听,并把它们找出来好吗?
三、了解《号手与鼓手》
管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》,这首管弦乐组曲作于1871年,是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共12曲)中的五首小曲改编而成。本文来自小精灵儿童资讯站
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一曲,又叫《喇叭与铜鼓》为进行曲,c小调,4/4拍。开始是4小节引子,随即奏出曲调明朗的进行曲主题。表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。学生通过这首小曲,感受乐曲明朗的进行曲风格,感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。
四、聆听《号手与鼓手》
师:法国号今天特别高兴,因为大家表现得特别好,为了奖励你们它还特地请了一些朋友为小朋友们献上了一首乐曲,听!
1、完整地欣赏全曲 问:法国号带来了哪些朋友,你们听出来了吗?
2、复听,请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作,听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。
师:哦,原来是号手们与鼓手们来了,那你能模仿他们吹号和打鼓的动作吗?
师:今天我们大家也来做一回号手和鼓手,怎么样?