三年级上册第三单元　进行曲 《八分休止符　四二拍》优秀教案

三年级上册第三单元　进行曲 《八分休止符　四二拍》优秀教案

教材内容结构特点：在基本结构上为教材专题组织单元，本课为第三单元的音乐知识。特点是全面准确地落实音乐学科教学目标，从“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念出发，这是我把握教学目标的依据，整个教学设计以此理念完成。

在教材中的地位和作用：教材中是知识点学习与运用，为歌曲学唱做好铺垫，起到了巩固与创新的作用。编者从激发学生学习音乐的情趣出发，使学生了解基础知识，掌握基本技能，更好地激发学生的创造力。

3学情分析

学生的认知基础：学生对音乐基础知识有粗浅的了解，范围较小，内容较少，部分学生具有一定使用信息技术能力。

学生的活动经验基础：低年级学生大部分不具有自主学习的能力，但是乐于合作学习。最大的优点是具备更好的探索欲望与表现欲望。

学生学习遇到的困难：因为年龄较小，学生注意力集中时间较短，信息技术使用能力也相对薄弱，在节奏创作方面有一定困难，需要小组合作完成。

4教学目标：

（1）知识与技能：认识了解四二拍、八分休止符。

（2）过程与方法：通过在微课学习、表演创造、游戏体验等音乐实践活动中自觉的根据节拍、休止符的特点感受、理解和表现音乐。

（3）情感态度与价值观（核心素养）：通过情境教学引导学生了解学习方式的多样性，建立终身学习的理念，激发学生团结协作、探索求知的欲望和表现创造的能力。

5教学重难点：

教学重点：学习了解四二拍、八分休止符符相关知识。

教学难点：通过演唱、律动、表演、创作等音乐实践活动，根据二拍子节拍特点感受、理解和表现音乐；体验八分休止符时值在乐曲中的变化，引导学生创编演唱，培养创造精神。

6教学方法：微课教学、IPAD小组合作自学、视频多媒体教学、示范法、情境创设法、网络自学、竞赛法。

7媒体资源：网络、IPad 移动终端、教学一体机投屏、 PPT课件

8、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

课前导入

创设情境

一导入: 师生互动小童谣

1. 师 ：示范

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