人教版五线谱三年级下册第一单元　美丽的大自然 《音乐知识 反复记号》优秀教案设计

人教版五线谱三年级下册第一单元　美丽的大自然 《音乐知识 反复记号》优秀教案设计

2、师：你有什么感受？可以将你的感受用动作表示出来。

3、师：这首歌有什么特点？

大家能听着音乐按照节奏读歌词吗

4、师大家觉得这首歌的哪个地方需要处理一下？比如说用什么情绪来唱？哪个地方应该抒情？

5、这首歌曲唱的是什么宝贝？（快乐宝贝）所以，我们唱的时候要表现出歌曲欢快、活泼的情绪。

6、唱“噜拉拉”这个地方的时候，大家有非常自豪的感觉吗？我们的延长要突出快乐宝贝的自豪心情！

7、先自由结组商量一下如何进行表演唱？

8、上台展示表演唱，评选优秀小组。

9、教节奏类型。

教师示范，学生模仿。

小组练习，上台表演。

10、评选优秀表演小组。 学习歌词《快乐宝贝》节奏谱

学生回答：听起来比较得开心，很快乐。有跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说地方，还像是一唱一和。

小组讨论。

学生表演唱。

让学生尝试演唱。并总结演唱过程中的难点，这样做让学生带着思考上课，不能光嘴唱，不走脑子。

学生演唱兴趣被充调动，争先恐后上台分表演，达到了我的教学。目的

课堂小结

2分钟 通过本节课的学习，同学们快乐吗？学会了吗？你有什么收获？回家唱给爸爸、妈妈听吧。 布置作业

1分钟 课后演唱“快乐宝贝”，多唱多练并且以歌表演的演唱形式练习。 板书设计

教学反思 这堂课我比较满意。满意的地方有：我为学生创造了一个表演的小舞台，激发了他们的表现欲和创作欲，从而提高了学生的综合能力。因为一堂课的时间毕竟有限，所以为了使每一个学生都能有机会展示一下自己，上了这样一堂让每个学生都很快乐的课。可以说这堂课的目的达到了，既会唱学生歌曲，又把学生自己创编的东西表演了出来，得到了很好的锻炼，对以后学习音乐也有了浓厚的兴趣。我这节课比较平淡，没有大起大落，也没有让我出乎意料的地方。

课的目的是达到了，但是这堂课中也有让我忽视的地方，比如：只注重对以前不愿上来的学生鼓励很多，而对文艺较好的学生忽略了，在以后的上课时是要注意的。

还有在最后的总结语言不够精炼，在今后的学习中要不断加

强自己的业务能力，力争上好每一堂音乐课，让孩子学到更