四年级上册音乐第二单元　音乐中的故事 《唱歌　守株待兔的老农夫》精品课教案

四年级上册音乐第二单元　音乐中的故事 《唱歌　守株待兔的老农夫》精品课教案

教学重难点：?

重点：注意倚音、顿音和波音的演唱，节奏密集处要吐词清晰。?

难点：对歌曲《守株待兔的老农夫》的情绪把握，能准确的进行表演。

教学准备：多媒体、电子琴、道具

教学过程：?

兴趣导入?

同学们，通过四年的学习你们一定学过许多的成语，同学们看一下大屏幕这幅图是我们学过的那个成语呢？（出示《守株待兔》的图片）

生：…

师：说的对极了。那么哪位同学能给大家讲一讲这个寓言故事，大家讲的真好。?

2.让我们一起再来欣赏一下《守株待兔》这个寓言小故事吧。（多媒体播放《守株待兔》视频）?

3.师：同学们，你们知道吗，人们还根据守株待兔这个成语创作了一首歌曲，你们想学吗？

生：想。

师：好，那就跟着老师一起来学习歌曲《守株待兔的老农夫》。（引入课题——《守株待兔的老农夫》）?

二、新授课

（一）、聆听歌曲，感受音乐????

聆听歌曲? 师：请同学们欣赏歌曲，在欣赏的同时，感受一下这首歌曲的速度是怎样的？感受一下这首歌曲的音乐情绪又是怎样的？?

生：稍慢。?

师：对，这是一首稍慢的四二拍歌曲。（板书歌曲速度）? 生：快乐，有趣。?

师：回答的很好，这是一首用一种非常诙谐生动的情绪来演唱的歌曲。（板书歌曲情绪）?

（二）、学唱歌曲、表达情绪

1.师：在学唱歌曲之前同学们在书上找一找出现了那些音乐符号是我们没学过的。

生：…?

师：讲解倚音、顿音、波音记号。（板书倚音、顿音、波音记号）?

2.师：请同学们跟着老师来学唱歌曲。老师唱歌谱，学生唱歌词。（提高学生自主学习的能力）

3.师：重点带领学生演唱有装饰音的地方，加强练习，让学生能准确的演唱，并能进行感情处理。