人教版五线谱四年级上册音乐第二单元　音乐中的故事 《唱歌　守株待兔的老农夫》优秀教学设计

人教版五线谱四年级上册音乐第二单元　音乐中的故事 《唱歌　守株待兔的老农夫》优秀教学设计

1、学习歌曲《守株待兔的老农夫》，掌握倚音、顿音等相关音乐知识，能用自然优美的声音演唱歌曲并且能自然的表演。

2、通过反复练唱，掌握倚音、顿音的演唱技巧，自如的表演歌曲。

3、学习歌曲，激发学习音乐的兴趣。掌握歌曲内容，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

三、教学重难点

重点：倚音、顿音的掌握，节奏密集处要吐字清晰

难点：歌曲情绪的把握，以及歌曲的表演

四、教学过程

（一）课前三分钟

1、同学们，通过四年的学习，相信大家掌握了不少的成语，在上课之前我们来玩一个猜成语的游戏吧！看看谁猜的又快又准！（出示图片）

2、出示《守株待兔》的图片，并请同学简要 说说 故事内容。

3、师：这位同学 说 的真好，这个故事还可以用音乐的形式表达，我们一起来看看吧！（引入课题——《守株待兔的老农夫》）

（二）学唱歌曲

1、初步欣赏歌曲：（出示歌词，播放歌曲音频）

现在让我们一起来听一听这首歌，在听的同时请同学们思考一个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？

师：这首歌曲是用一种非常欢快、幽默的情绪来演唱的，希望同学们能在学的时候好好把握歌曲情感，现在我们就一起来学习这首歌曲。

2、歌曲学习：

⑴歌词熟悉，师用节奏把歌词带读。注意“撞在树上”“等了一冬”节奏密集的地方，吐字清晰

⑵出示歌曲第一句

a、师范唱，指出重点——倚音记号：用小音符标在乐谱的左上方

b、在歌谱中找出有倚音记号的地方

c、倚音和波音的演唱要准确。

D、师示范，生学唱

⑶出示歌曲第二句

a、师范唱，指出重点——顿音：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳

b、师范唱，生学唱