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人教版五线谱四年级上册第二单元 音乐中的故事 《歌表演 老鼠和大象》优秀教案设计
1、能够进行二声部演唱,重点练习八度音程的音准和六度音程的音准,声音和谐。
2、能够有感情地进行表演。
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,我们小时候都说过歌谣,今天老师也给你们带来了一首歌谣,你们听听熟悉吗?如果你会读这个歌谣,也可以一起来读。
欣赏《小老鼠上灯台》动画。
生:跟随动画的歌谣一起朗读。
二、节奏练习
教师出示大象和老鼠节奏。
1、学生模仿大象走路声音读节奏。
2、学生模仿小老鼠叫声,拍手读节奏。
3、男生模仿大象的节奏,女生模仿老鼠的节奏进行练习。
三、《老鼠和大象》歌曲学习
师:刚才老鼠和大象可真默契啊,可是在我们今天的故事中,大象和小老鼠可没有这么默契。在它们之间到底发生了什么事情呢?
1、学唱第一段。
(1)初听第一段。
师:在刚才的音乐中,你听到了什么,想到了什么呢?
生:听到了大象驮着货物走过来。这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象,它驮着糖果和鲜花,把甜蜜和芳香送到各个地方。
(2)学唱第一段。
师:我们再来听听这一段,如果你能够跟着音乐哼唱就轻轻地演唱旋律。
生:跟随音乐演唱旋律。
师:在刚才的演唱中,老师发现有的同学演唱节奏时不太准确,在一字多音的地方,大家要唱准。
教师指导:指导学生演唱,唱准十六分音符的时值和大跳音程。学生如果唱不准就先请学生读节奏。
师:随歌曲第一段音乐演唱。同学们跟着音乐做演唱的口型,看看你心里唱得和范唱是不是一样?
生:随音乐张口默唱。