四年级上册第六单元　八音盒 《欣赏 匈牙利舞曲第五号》优秀教案

四年级上册第六单元　八音盒 《欣赏 匈牙利舞曲第五号》优秀教案

教学重点：

1.了解音乐会观赏礼仪

2.感受各段音乐情绪，能用指挥表达音乐情绪

3.能用舞蹈动作感受音乐情绪

教学难点：

1.哼唱主题

2.了解音乐结构

教具准备：课件、光盘、

教学过程：

一．导入课题、欣赏全曲

（一）、导入

师：同学们，你们有没有人去过音乐厅或大剧院欣赏那种现场演奏的音乐会呢？今天，老师邀请到了世界一流的管弦乐队来为我们班的同学现场演奏，演奏的乐曲叫《匈牙利舞曲第五号》，掌声有请。（播放音像《匈牙利舞曲第五号》）

（二）、提出问题

师：同学们，欣赏了刚才的音乐说说看，你们想知道些什么？（作者是谁？国籍是哪？）

（三）、解决第一个问题，介绍曲作者（出示课件）

这首乐曲的作者是德国著名的作曲家勃拉姆斯，他生于1833年去世于1897年，他一生作过很多音乐作品，其中有很多的作品成了世界名著，今天我们欣赏的这首《匈牙利舞曲第五号》就是其中的一首。

二、分段欣赏

师：好现在就让我们一起走进《匈牙利舞曲第五号》共同去体验、去感受世界名曲魅力之处！

（一） 欣赏第一主题

1、师：好，我们一起来欣赏乐曲第一段中的第一主题，感受音乐带给我们怎样的情绪。（课件播放第一主题音乐）（欢快 热烈 激动）

2、师：谁来说说。（学生回答欢快 热烈 激动）老师和你有同感，音乐会带给我们激动、欢快、热烈的情绪

3、师：那么同学们你们是通过什么感受到乐曲欢快、热烈、激动、的情绪的？（通过它的速度很快 力度很强感受到的。）

4、师：老师还发现他的节奏也很有特点，你们看出现了（附点节奏），而且是连续几个小节都出现呢。使音乐有一种怎样的感觉（师唱）有一种推动感，一种舞动的感觉。

5、师：好让我们带这样的感受一起来唱一唱这条旋律吧!

（1）跟琴唱，熟悉旋律