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四年级上册第二单元 音乐中的故事 《欣赏 哪吒再生》优秀教案
教学重、难点：
听音乐讲述《哪吒再生》的故事。
教具准备：
多媒体课件、教室里的场地布置、头饰、道具等。
教学过程：
一、创设情境导入课题：
（播放《动画城》主题歌，学生边唱边表演）。
师：同学们，《动画城》节目时间到了，你们猜猜今天动画片中的小主人会是谁？（学生自由交流）
师：今天老师请来的是一位少年英雄，（大屏幕显示哪吒图片），你都知道哪些哪吒的小故事？
生：再次自由发言，说说自己所知道的。
师：哪吒是一个嫉恶如仇、勇斗妖魔的小英雄，就让我们大家一起来唱一唱这为小英雄吧。
（大屏幕播放动画歌曲《少年英雄小哪吒》，师生一起边唱边表演。）
师：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危险和挫折？他又是如何战胜这些困难的呢？听老师来给大家讲一个“哪吒再生”的音乐故事。
二、听赏乐曲：
1、初听全曲，感受作品情绪意境。（第一遍听）
（出示多媒体课件，请一位学生叙述《哪吒再生》的故事情节。）
师：你感觉这段乐曲的情绪怎样？你都联想到了哪些场面？
生：安静地聆听并回答问题。
2、再听全曲，理解作品。
（1）请大家再听一遍音乐，引导学生大胆想象乐曲都讲了哪吒的那几个故事？
（2）当乐曲的速度、乐器音色发生变化时，你能听出来吗？大家可以用手式或动作表示出来。
（3）乐曲简介：
师：哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段，由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪也各不相同。
3、分段细听。
（1）第一乐段：金光洞里