四年级上册第四单元　山乡牧童 《唱歌　村晚》优秀教案

四年级上册第四单元　山乡牧童 《唱歌　村晚》优秀教案

教学重点

认识反复跳跃记号，能在歌曲中正确表现反复跳跃记号，以及声音的训练。

教学难点

能用优美、抒情的声音演唱歌曲《村晚》，表现歌曲宁静、美丽的意境。能背唱这首歌曲。

教学流程

一、创设情境，引诗题

出示农村田园风光图片，激发学生想象，引出诗题。

师：今天我们来学习的就是一首描写农村晚景的诗歌，名字叫做《村晚》。

二、自主预习，明诗意

上节课老师已经布置了作业，要求同学背诵这首诗歌，并查一查这首诗的大概意思，你们都背下来了吗？谁能背一下？谁又能说一说这首诗的大概意思呢？

《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首诗。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情

三、深入理解，读诗文

既然是古诗，我们就要读出古诗的韵味，读的时候要带着诗意，看谁读的最有感情，能把我们带到那个宁静而美丽村晚。

四、合作点拨

1.介绍一下这首歌曲涉及到的乐理知识 反复跳跃记号‖：：‖

2.师：在学习新歌之前，我们先来读一组节奏。

X X ∣X X X X ∣X - -，学生准确读出节奏。

加歌词读节奏

3.师范唱，请同学们感受歌曲旋律，并思考这首歌曲分为几段？（优美抒情、两段）

4.学唱第一乐段

（1）教师逐句教唱，注意旋律性和声音的强弱

（2）想想诗意，小声有感情的演唱

5.学唱第二乐段

（1）教师逐句教唱，注意声音的特点，声音应该更饱满一些

（2）注意后面的反复记号