人教版五线谱四年级上册音乐第四单元　山乡牧童 《唱歌　村晚》优秀教学设计

人教版五线谱四年级上册音乐第四单元　山乡牧童 《唱歌　村晚》优秀教学设计

目标： 会用柯尔文手势辅助视唱歌谱，准确演唱歌曲高声部，把握好弱起小节的节奏。

了解反复跳越记号在曲谱中的作用。

能用优美的声音背唱歌曲高声部，表现歌曲宁静、美丽的意境，激发自己热爱自然与生活的情趣。 教学

重点： 1、歌曲高声部的音准节奏的掌握

2、对歌曲旋律中变化重复的认识 教学

难点： 1、准确掌握弱起拍的节奏

2、歌曲高声部旋律中相似乐句的音准 教学过程 设计

意图 估计

学生 评价

设计 一、导入

1、初听《村晚》，师提问:请同学们说一说这首歌曲唱了什么？

生：田园风光、牧童放牧晚归……

师：唐宋时期是中国诗词创作的鼎盛时期，这首歌的歌词就出自宋代诗人雷震之手，由著名的作曲家白诚仁先生为其谱曲。

2、再听歌曲，说出整首歌曲的情绪、速度，演唱形式

生答：中速 优美的田园风、合唱。

二、新授

1、边听边看歌谱，老师画图形谱学生找出节奏规律（弱起节奏）找学生代表选择打击乐准确敲击节奏，全体用声势动作表现。

XX | X X X X | X - - |

学唱歌曲高声部

（1）从歌谱中找出前8小节，跟着节拍器用柯尔文手势视唱（第一乐段）领唱部分旋律。

（2）跟琴再唱一遍旋律。

（3）生读准字音，理解诗意，有感情跟着节奏读一遍歌词

（4）有感情地唱一遍第一乐段

（5）老师弹奏钢琴，学生用“啦”唱一遍高声部

（6）学生跟琴继续视唱高声部歌谱，找出与第一段的异同