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四年级上册音乐第四单元 山乡牧童 《唱歌 村晚》精品课教案
在教学中教师要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣；不断提高音乐教学技能，用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生。
【教学目标】
1、通过本课创编活动增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。
2、通过创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养学生的音乐创造力，让学生体会到音乐创编带来的快乐，从而培养学生终身学习音乐的习惯。
3、通过创编活动，让学生了解音乐中节奏、音高、节拍等音乐元素对音乐风格和情绪的作用。
【教学重点】
感受、体验创编音乐的魅力。
【教学难点】
对古诗进行旋律和节奏的创编。
【教学用具】
小提琴、多媒体、黑板
【教学过程】
一、导入
1.教师带领学生复习歌曲《读唐诗》
2.通过朗诵古诗激发学生对创编古诗新唱的学习兴趣。
二、新课教学
1.节奏练习
教师带领学生复习二分音符、四分音符、八分音符，请部分同学上台展示音符卡片，其他同学根据卡片的位置变化进行节奏练习。
2.音准概念的掌握
（1）教师运用小提琴演奏4个音符：dol、rei、mi、sol并且引导学生用不同的肢体语言来表示音的高低。
（2）请4位同学分别代表4个音符，其余学生根据老师演奏的音符找到正确的位置。
3.创编歌曲
（1）老师出示固定节奏，学生分组来填写音符。
（2）教师引导学生通过聆听和演唱进一步修改旋律，以完成流畅、优美旋律的创编。
（3）根据创编旋律填写古诗加以演唱。