四年级上册第三单元　我们的田野 《音乐实践》优秀教案

四年级上册第三单元　我们的田野 《音乐实践》优秀教案

2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。

3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

三、教学重点：学唱歌曲《理发师》

四、教学难点：为歌曲创编动作并表演

五、教师教具准备： 游戏盒??卡纸?? 打击乐器

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、激趣导入

1、游戏

师：欢迎来到音乐小房子。很高兴和大家一起来上音乐课，为了表示我对大家的欢迎，老师给大家准备了一份精美的礼盒，我请一位同学上来，在礼盒里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？（刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子）

师：他们表演的好不好？模仿的真棒！我们的小手还会做哪些事呢？

师：同学们你们真能干，都有一双爱劳动的小手，老师真为你们感到自豪。

我们学过哪些有关劳动的歌曲？复习歌曲《粉刷匠》

2、引入新课教学

复习歌曲《粉刷匠》

师：今天老师给同学们介绍一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧巧手，我们来看看他用自己的双手在干什么？（请同学们看书）

生：老爷爷在给小朋友剪头发。

师：那我们应该称老爷爷为——理发师，今天我们要学的歌曲就是“理发师”。

师：同学们，理发时你们听到剪刀剪发发出的声音是怎样的呢？

生：咔嚓、咔嚓

板书：咔嚓、咔嚓

板书：?x? x丨x? x丨x? x丨x? x丨让学生边拍边读音。

师：你认为哪种打击乐器模仿“咔嚓”比较好呢？

生：双响筒?