人教版五线谱音乐四年级上册第三单元　我们的田野 《活动　田园随想》优质课教案

人教版五线谱音乐四年级上册第三单元　我们的田野 《活动　田园随想》优质课教案

教学目标：

1、知识目标：

认识、学习、休止符的妙用，准确掌握四分休止符、八分休止符，后十六分音符在歌曲中作用。

2、能力目标

A、能够用欢快跳跃的情绪演唱歌曲，体验歌曲的生机盎然 勃勃生机

B、通过让学生摸拟雨声、风声、雷声和水声，感受音的强弱，并能运用肢体语言，表现力度。

C、启发学生运用肢体语言，打击乐曲，为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力及创造力。

3、情感目标

A、通过感悟春天、体验春天、唱响春天、赞美春天，让学生体验歌曲情绪，表达歌

曲意境，激发学生对大自然的热爱。

B、聆听音乐，提升学生的音乐鉴赏力。

教学重点：学唱歌曲，体验情绪

教学难点：休止符，十六分音符的运用及表现

教学理念：

以“春”为主题，以“举行音乐会”为线索，分别设计了走 进春天，体验春天，唱响春天，表现春天，赞美春天等教学环节。通过聆听，表现、创造等教学活动、创设一种愉悦、欢快和谐的教学场景，让学生在感受春天，体验春天，表现春天，创造春天中领略春天之美，并能想像创编，完成音乐再创造，表达内心情感，从而让学生的音乐表现力、音乐鉴赏力、创造力得到更好的发展。

学情分析：

四年级的学生已经有了一定的认谱能力以及音乐的审美能力，他们活泼好动，善于模仿。但是注意力不易集中，针对这一心理特征及认知水平，在教学中注意创设氛围，引发情趣，运用多种教学手段，提升学生参与的广度与深度，让学生主动参与，并亲身体验中进行有效学习，在欣赏与感受中不自觉地接受新知，完成教学目标。

教学方法：整体感知、启发诱导、自主学习、合作探究

教具准备：课件、电子琴 教学活动：

活动内容 设计意图

一、组织教学（走进春天）

师生在《杜鹃圆舞曲》中进入音乐课堂 1、师：亲爱的同学们，在轻快的音乐声中，

我们走进了今天的音乐课堂。 细心地同学们有没有听出刚才那段音乐中出现了谁的叫声？(布谷)

2、师：谁能用布谷鸟的叫声节奏和老师打

声招呼呢？