人教版五线谱四年级下册第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教案设计

人教版五线谱四年级下册第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教案设计

教学难点：感受音乐旋律中的速度、情绪及节奏，并能用不同的声势动作表现出来。

教学过程：

一、准备，导入

1、随音乐进行律动。

2、谈话导入：欢迎来到今天的音乐课堂。我是娄老师。我国是一个多民族国家，有56个民族，今天这节课老师要带大家走进其中的一个民族。他就是

二、欣赏引子部分

（过渡语）师：请大家仔细聆听这段音乐，看看这段音乐描绘的是我们一天之中的哪个时段？

1、聆听乐曲引子部分音频。

2、生反馈，交流。

师：这是一个美丽、宁静的清晨，在这个美丽、宁静的清晨，晨雾散开了，鸟儿

也唱起来了。咦？模仿小鸟叫声的乐器是什么，你听出来了吗？

3、再听引子。（看视频）

4、简介主奏乐器小提琴和口笛。

（过渡语）那我们刚刚听到的音乐是描绘的哪里的清晨呢？这是苗寨的清晨。

5、配乐简介苗族。

苗族是一个聚居在大山里的民族，那里青山环绕，绿水悠悠。他们的房子呀构建非常的特别，因为是依山傍水而建，所以叫吊脚楼。瞧，他们民族盛装的苗家阿哥阿妹也来了。咦？这位阿妹你们认识吗？她就是宋祖英，她出生于我们湖南湘西苗家，是我国著名女高音歌唱家、国家一级演员。苗族呀，是一个能歌善舞的民族，无论是早晨还是傍晚，不管在哪里都可以听到他们美妙的歌声。听，山那边的阿妹又唱起了苗歌了。

二、欢歌声声绕：学唱苗族飞歌

1、师范唱

2、带读歌词（指导动作）

3、带唱飞歌

歌

4画图谱。

5、苗族音乐特色音3.

6、手画图谱。

像这样歌声悠扬，节奏自由的苗歌就叫做飞歌。那么，在下面这段音乐中，我们将会听到飞歌的旋律，当你听到飞歌的旋律时，请你伸出手指跟着老师一起来画一画飞歌的图谱，除了飞歌的旋律外，你还听到了什么？