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四年级下册音乐第五单元 中国功夫 《音乐实践》精品课教案
3）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。?
三、教学重点：?感受歌曲甜美抒情的情绪?
四、教学难点：?把握歌曲演唱的连贯性
五、教材分析：?
这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。?
一、导入：?
1．播放蒙古大草原图片创设教学情景?
今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们的生活（出示草原图片）?
?
二．点题?
同学们老师播放的PPT图片里，你们都看到了什么啊？?
对大草原、牛羊??蒙古包…………?大家觉的那里的景色美吗？/很美。今天我们学习的就是和草原有关的歌曲，请同学们打开书的第六页今天学习《草原上》?
三、新歌教学?
1、聆听歌曲（感受情绪）?
刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律，现在再来听一次听完后请你说出你的感受（播放歌唱版本《草原上》）?
请说说你的感受，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我仿佛看到了…………?
2、读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的）?
1）老师有感情的带读歌词，（效果是在读歌词过程中去感染学生）?
2）学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读?
3）再一次聆听歌曲（进一不感受歌曲的情绪）?
【在过门笛子吹响的时刻像学生们述说：一个美丽的草原?，蓝天是那么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑，…………请听?】
4）学唱歌曲?
大家可以看到歌曲很短，我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我们来学唱歌曲?
5）带着学生跟着老师一起演唱，注意唱的时候不要大声，大家要唱出对草原的赞美之情??
6）针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。?