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人教版五线谱四年级下册第四单元 环球采风 《音乐实践》优秀教案设计
教
学
流
程
图
后备方案 如果在教学节奏符号的阶段，发现学生的接受能力不足以按时完成原本设计的课程要求，将取消3小段的节奏敲打学习，直接抽签分配节奏段，每小组只学习自己负责的节奏段。
合奏
（8min）
课程总结
（2min）
节奏段敲打学习
（12min）
节奏符号竞猜学习
（7min）
主题引入
（4min）
节拍及符号介绍
（5min）