人教版五线谱四年级下册音乐第四单元　环球采风 《欣赏 凯皮拉的小火车》优秀教学设计

人教版五线谱四年级下册音乐第四单元　环球采风 《欣赏 凯皮拉的小火车》优秀教学设计

教学重难点：能够感受、体验节奏、速度、力度、旋律等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。

教学过程：

情境创设引入

同学们，今天老师带大家去巴西做客，巴西是个农业大国，那里遍布农场，凯皮拉是农场工人，火车是他们卫衣的交通工具，他们劳动之外就地取材，用农作品制作乐器，用歌舞抒发感情。快看凯皮拉已经派了一辆火车，但是这辆货车需要我们自己去发动它。

现在老师将全班分成三组： 　　

车轮滚滚 ：2/4 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖

ka ca ca ca ka ca ca ca 　　　

预设：用敲击桌凳的音响——火车奔驰的车轮声，突出强拍。 　　　

汽笛声声：2/4 × — ︱ × — ︰‖

wu wu 　　　

预设：用人声：模仿火车的汽笛，要求节奏、气息。 　　　

排放蒸汽 ：2/4 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖ 　　　　　　　　

Cu…… Cu…… 　　　

预设：用纸张、沙球、人声等——模仿排放蒸汽的音响。

分段聆听音乐

1、播放音乐（引子部分）要求（请大家根据音乐快速做出反映）模仿车轮滚动。

提问：在这段音乐中你听出了什么？速递和力度上是怎么体现的？

生：火车启动项远方奔驰。渐快。渐强。

师：看来大家都感受到了火车启动的画面，其实我们刚才听到的火车行进时车轮在轨道上发出的有节奏的哐哐声，飞驰的火车与风摩擦声，蒸汽机发出的嘶嘶声都被巴西体鸣乐器贴切的模仿出来，接下来老师给大家介绍几样巴西乐器。

2、介绍巴西乐器 【幻灯片】

竹响板：表面带槽的中空竹棒，用棍刮擦来发声。

响葫芦：管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音。

卡巴萨：表面带槽且镶嵌许多珠子的中空圆葫芦，旋转时，表面的珠子发出声响。

巴西铃鼓：与普通铃鼓相似，但是鼓帮较深切镶嵌有更多金属小圆片。

师：就是这些乐器演绎了神奇的火车启动声，那刚才同学说了火车是渐快的，你能随着音乐模仿一下吗？ 【继续播放引子部分】