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五年级上册音乐第三单元 欢乐的舞步 《唱歌 小步舞曲》精品课教案
教学重难点：1. 背唱歌曲的主旋律
2. 能演唱二声部
教 具：多媒体 钢琴
歌曲导入
上节课我们一起欣赏了莫扎特的《小步舞曲》，知道了小步舞曲是一种三拍子的舞蹈，起源于法国民间，后传到了宫廷，逐步演变成了速度舒缓、风格典雅的音乐形式。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲，下面我们就来听听巴赫的《小步舞曲》
播放录音巴赫的《小步舞曲》
聆听
初听 同学们，这首歌曲的旋律特征与表现情感是怎样？
旋律明快 情感愉悦
复听 如果让你为这首歌曲分句，你觉得能分几句？每句的起止？
播放录音巴赫的《小步舞曲》
四 句 找出每句的起止
再 听 刚才同学们已经把这首歌曲分成四句，这四句有什么异同？
播放录音巴赫的《小步舞曲》
生：一三句完全相同，二四句结尾有些不同
学唱歌曲
教师弹琴，学生用“u”哼唱，重点对二、四句的结尾进行训练
加入声势，体会三拍子的强弱规律——强 弱 弱，学生边做声势边用“u”哼唱
学唱高声部曲谱
教师示范演唱高声部曲谱
低年级时我们已经学会了唱名法，同学们手上都有一张歌单，老师已经标注了唱名，你们用手指着，老师为你们先示范演唱曲谱。
按乐句学唱
a老师一句，学生学唱一句
b师生接龙唱
c跟琴完整演唱，老师纠正