人教版五线谱音乐五年级上册第三单元　欢乐的舞步 《唱歌　大家一起来》优质课教案

人教版五线谱音乐五年级上册第三单元　欢乐的舞步 《唱歌　大家一起来》优质课教案

教学目标： 　　

通过欣赏歌曲《大家一起来》，感受歌曲的动感节奏。在上一课时的基础上小组合作创编一段韵律操，为下一课时的热舞比赛做前期的准备工作。 　　

教学重点： 　　

感受歌曲的动感节奏，并创编一段韵律操。 　　

教学难点： 　　

根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。 　　

教学过程： 　　

组织教学： 　　

组织学生在舞蹈室按小组位置做好。 　　

导入： 　　

今天我们一起来欣赏一首流行音乐《大家一起来》。 　　

播放歌曲。 请同学们边听边体会歌曲的情绪。 　　

听后，提问：“谁来说说歌曲的情绪？” 　　

再听。 　　

边听边轻声跟唱。体会歌曲由几个部分组成？每个部分的旋律有何特点？有没有相同的部分？ 　　生答，师小结。 　　

跟录音轻声学唱歌曲。 　　

小组创编一段或全部韵律操。 　　

同学们学的可真快！接下来老师请同学们分小组为歌曲创编动作。我们在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要在优美的动作，但主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作，我们课本中的插图，可供大家参考，可以学一学，队形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。 　　

这次创编活动，老师设了两个奖项：最佳创意奖，最佳表演奖。同学们，有信心拿到这两个奖吗？好，大家自由活动，找一个适当的位置开始编排吧。

老师到各组指导。 　　

小组汇报展现。 　　

现在是我们的汇报展现时刻，注意，每组在汇报时，其他组的学生可以用歌声为场上表演的同学加油，充当啦啦队，为他们助威！在这里，我还准备了一个特别奖——优秀啦啦队奖。哪个组的歌声最棒，就把这个奖颁发给他们，好不好？ 　　

评选。 　　

同学们刚才的表演非常精彩，各有千秋，连老师都非常佩服。可我们的奖项是有限的，现在我们每一项奖都由学生自主投票，同意哪个组为最佳创意奖的，请伸出几个手指。－－－－－－ 　　

颁奖。