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五年级上册我的音乐网页 《演奏 森林狂想曲》优秀教案
2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。
3．了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表现力。
4．通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处一起生活多愉快的欢乐心情。
教学重点：
感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。
教学难点：
分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。
一、组织教学
导人：开门见山导入，激发学生的学习兴趣。
导语：同学们好！今天我们要随着一首乐曲来一次奇妙的音乐之旅，你们听！
二、完整听赏全曲
1、与森林共赏：
播放《森林狂想曲》的音乐，学生可以用点手心的方式感受乐曲的速度。
并思考问题：
乐曲给你什么感受？乐曲把我们带到了哪里？
2、与森林共奏：
师：乐曲中你都听到了那些声音？（动物声、乐器的声音）你能给乐曲取个名字吗？（揭题）
师：乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听第一种、第二种、第三种？
生：曲笛、小提琴、吉他
播放：曲笛、小提琴、吉他的音色，并用动作模仿演奏姿势。
三、分析乐曲：
与森林共舞——听乐曲结构
学生对乐曲有了初步的了解后，一起仔细分段聆听乐曲的三段旋律。
思考：请听这段音乐的情绪怎样？你听到了什么乐器在演奏？
学生能模仿乐器的弹奏姿势。