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句型： Where do/does … live?及其回答 …live/lives on/in…
How do/does …. come to school?及其回答… come/comes to school by…/on foot.
How do I get to…?及其回答 You can get on the metro/bus at … Then ,walk to/ go along…
词汇： street city near by bus on foot metro taxi bike plane train get on get off walk
语音：字母组合tr和sh在单词中的发音
教学过程
导入活动
warm up
欣赏歌曲《Transportation》，在愉快的氛围中复习有关交通工具，引起学生的兴趣。
greetings and free talk
复习活动。
1．语音复习。教师以介绍自己英文名引入字母组合sh和tr 的发音复习，并给出新词让学生尝试自己拼读。
2．Do a survey.
教师以自我介绍的方式与学生交流，引出让学生调查身边的朋友的住址和上学的方式。
3．Be a traffic volunteer and the tasks.
T：We’re now in April. It’s a beautiful month. We can go to the park. But in fact, there are too many people and too many cars. So the government need some volunteers. Let’s be a traffic volunteer!
4. Task 1: I can name some places in Wuxi.
根据提示联想单词——bookshop
思维导图，看图联想单词——cinema/hospital/snack bar/supermarket/…
Ticking time
5. Task 2: Know more about the traffic
Transportation:以思维导图的形式复习交通工具，并且拓展单词truck、和helicopter
Traffic signs:说说交通标记。
Traffic rules 根据cartoon time填空，引入我国14岁以下学生不能骑车上街的常识。
Ticking time
6． Task 3: I can read the map
认识东南西北指向
Listen and find : Where is the snack bar?
Read and find : Where is the library?
Ticking time