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五年级上册音乐我的音乐网页 《演奏 森林狂想曲》精品课教案
丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质，使学生真正从内心感受音乐、体验音乐、享受音乐。
能将乐曲进行分段，清楚分辨出乐曲中的各种演奏乐器。
能够用自己的语言生动描绘歌曲的意境，感受歌曲的内涵。激发学生对大自然的热爱。
教学准备：
卡贴纸，卡片、沙锤 摇铃 、电子琴、多媒体课件。
教学过程：
设疑导入
师生歌唱问好
同学们，即将开启我们的音乐之旅了，请同学们听一听我们即将去到什么地方，仔细听听你听到了哪些声音，欣赏《森林狂想曲》。
提问：你听到了哪些声音？你们能为这段美妙的音乐取一个好听的名字吗，揭示课题-《森林狂想曲》
聆听主题A
听，是森林里的谁先来欢迎我们啦？ （展示PPT）--小鸟
听一听，小鸟的心情如何？ （播放主题A） ——欢快跳跃
老师也想用一些动作在表达欢快的感觉，看一看老师怎么做的。
请同学们也跟着老师一起做动作。
学生葫芦丝、吉他表演演奏主题A
老师用咕模唱A主旋律，生默唱
生跟琴用“咕”模唱
师用“小鸡啄米”提示生声音要有弹性
带上微笑，提笑肌让声音更立体，带要求唱。
聆听主题B
森林里的小鸟和花草一起来欢迎大家了，听！（师范唱自己加入的歌词）
播放录音，听听主题B的音乐情绪--优美抒情
听主题B的演奏乐器 --小提琴
学生小提琴、芭蕾舞演奏主题B