五年级下册我的音乐网页 《演奏 美丽的家乡》优秀教案

五年级下册我的音乐网页 《演奏 美丽的家乡》优秀教案

2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。

3. 视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。

知识与能力。

1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。

2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。从而提高正确的表达歌曲的能力。

3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。

二、教学重点难点。

教学重点: 用欢快、优美的声音演唱歌曲。

教学难点:三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。

三、教学过程。

（一）播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。

（二）提问喜不喜欢我们的家乡？我们的家乡都有什么？

设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。

(三)学习歌曲《美丽的家乡》。

1.初听歌曲。

设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。

师:今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。试着说一说是哪个少数民族的歌曲?

播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的课件)

生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。

2.复听歌曲。

设计意图:通过再次聆听,使学生能够分辨出歌曲的段落构成。

师:再次播放歌曲,说一说两个乐段的演唱形式有什么不同?(第一乐段齐唱,第二乐段合唱)

生:再次欣赏歌曲,回答问题。

第一乐段:齐唱;第二乐段:合唱(出示课件)

3.学习歌曲第一乐段