人教版五线谱五年级下册音乐第三单元　唱大戏 《欣赏 故乡是北京》优秀教学设计

人教版五线谱五年级下册音乐第三单元　唱大戏 《欣赏 故乡是北京》优秀教学设计

二、学情分析

?这是一首由阎肃作词,姚明作曲的歌曲。作品采用了京剧的典型音调,将我国的传统戏曲元素与通俗歌曲进行了完美的结合。整首歌曲听起来既亲切自然,又富有京腔京调。这首京歌通过欣赏、表演等音乐教学实践活动,使学生感受和体验京歌,丰富学生的情感体验,激发学生对戏曲音乐的喜爱之情。

三、教学重点

欣赏《故乡是北京》,了解“京歌”这种音乐形式，感受戏曲音乐的美。

四、教学难点

感受歌曲速度、节奏的变化，体会歌曲所表达的思想感情。

五、教学过程

（一）、激趣导入

师:在上课之前老师想请同学们观看一幅图片，大家看看这幅图片上面有什么。（学生自由回答）

师：那这些脸谱在什么音乐里面才会出现呢？（学生自由回答）

师：老师今天为同学们带来了一小段京剧，大家一起来感受感受国粹的魅力。

师:好，刚刚同学们欣赏了一小段京剧表演，是不是觉得还有点没过瘾？接下来老师再给同学们播放一首歌曲，大家听一听这首歌曲和我们刚刚听的京剧有什么不同。（听完学生自由回答）

（二）、?引出课题

今天这节课,我们就来欣赏这首京歌《故乡是北京》。

、新课讲授

介绍京歌

引入京歌概念，学生总结京剧和京歌的特点。(教师板书）

作品简介

这首作品由阎肃作词、姚明作曲。1989年元旦晚会上经李谷一演唱后广为流传。歌曲将我国的传统戏曲元素融入歌曲之中，展现了北京种种具有古典特色的景致风貌，表现了故乡人对北京的真挚感情。是整首歌曲听起来亲切自然，富有京腔京韵，被誉为戏歌开山之祖。

3、分段聆听

（1）欣赏歌曲第一部分

观察第一部分歌谱，带问题仔细聆听歌曲。

师：刚刚同学们聆听了歌曲的第一部分，这个部分节奏和旋律进行有什么特点？（学生自由回答）

老师总结：节奏缓慢，旋律柔美（教师板书）

表达了作者什么样的情感？（学生自由回答）