人教版五线谱五年级下册第六单元　小小音乐剧 《活动 东郭先生与狼》优秀教案设计

人教版五线谱五年级下册第六单元　小小音乐剧 《活动 东郭先生与狼》优秀教案设计

重难点

初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。?

创编对话、选配音乐、表演。

教学准备

师：准备《东郭先生与狼》音乐、表演和音乐剧需要的道具。

生：准备《东郭先生与狼》小故事与表演音乐剧需要的道具。

教学过程：

第一课时

一、导入：??

师：同学们，我们学习过音乐剧，请大家回想音乐剧具有怎样的特点？如果我们演出一部音乐剧，需要提前做哪些工作？ 今天我们要用两节课的时间完成一部新的小小音乐剧，剧名为《东郭先生与狼》。你们了解这个故事吗？说给大家听一听。

（教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐）。

二、学生讲故事,根据故事的发展，我们将分四幕来设计这个音乐剧。

第一幕：途中遇狼；第二幕：好心救狼；第三幕：凶相毕露；第四幕：智擒老狼。

三、小组讨论：请各小组讨论,分别讨论出四幕音乐剧该如何表演。

四、请各小组选派组长共同商议演出细节，根据实际情况及时调整细节。

过渡语：同学们已经制定了演出的具体环节，但音乐剧还有一个必不可少的环节——演唱部分。今天，我们用一节课的时间学习本部音乐剧中的歌唱部分。 （展示课件，提出问题）

1. 请填词演唱下面的歌谱，这段音乐的演唱应该用什么样的语气？

2. 请尝试带角色感演唱音乐。

3. 欣赏音乐，说说这段音乐的演唱方式是怎样的？

4. 请同学们填词演唱音乐，其中附点节奏的运用具有什么作用？

5. 对比两个歌谱，说一说你对作曲家创作意图的理解。

6. 请同学们看歌谱，你认为这几段音乐的演唱应该用什么样的情绪和语气？

7. 请同学们试唱两个歌谱，这两段歌谱中什么节奏最具有特点？对音乐表现具有什么作用。

8. 请同学们填词演唱歌谱，对比两段音乐的演唱情绪有什么不同？

9. 再次演唱两个歌谱，注意带着角色感用声音表达出歌词描写的内容。