六年级上册我的音乐网页 《选唱　嘀哩嘀哩》优秀教案

六年级上册我的音乐网页 《选唱　嘀哩嘀哩》优秀教案

歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它反映的是少年儿童通过观察大自然的变化，寻找春天的足迹、迎接春天的到来。它以儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。《嘀哩嘀哩》又是学生非常熟悉的一首歌曲，有的学生已经会唱，他们对音乐的理解与把握也有一定的能力。针对这首歌曲，最主要的就是运用孩子们感兴趣的方式帮助学生准确的演唱歌曲“嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩”有难度的乐句。

学情分析：

经过调查，歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在幼儿园、校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱这首歌曲，但几乎没有一个学生能完全唱对，因此我的设计教学重点为：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。难点是：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲X X X X X ∣ X X X O ∣ XX X X X ∣ X — ‖这一乐句。

嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩

教学目标：

知识与技能

?指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字，表达春天来临时欢欣喜悦的心情，并教育同学们热爱大自然。

（二）过程与方法

通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。

（三）情感态度与价值观

? 培养学生热爱春天，热爱大自然的感情。让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。

教学重点、难点：

重点： 引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。

难点: ：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲X X X X X ∣ X X X O ∣ XX X X X ∣ X — ‖这一乐句。

教法设计：

讲授法、讨论法、演示法、练习法

教学过程

导入

直接问：现在是什么季节? 学生回答：冬季。

师：“雪莱曾说过：‘冬天来了，春天还会远吗？’。你们喜欢春天吗？说说你们为什么喜欢春天？”

生1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。

生2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。

生3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫。……

师：“今天老师就带领大家来感受下春天的温暖和美好，并学习一首非常优美动听的歌曲，寻找下春天到底在哪里？”

出示课件：春的景色图片展示