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人教版五线谱六年级上册第一单元 我的祖国 《欣赏 春天的故事 东方之珠》优秀教案设计
教学过程：
一、导入 屏幕出示歌词，并分组讨论：用怎样的语气、情感来讲述这个故事？
二、聆听完整的《春天的故事》
1、初次聆听完整的歌曲。 歌曲的情绪是怎样的？“圈”指哪里？“春天”指的是什么？
2、再次聆听
教师：歌曲的结构及演唱形式是怎样的？
3、分段聆听《春天的故事》
（1）聆听引子，师生合作进行演唱。
（2）聆听A段
（3）聆听B段
（4）演唱歌曲尾声
4、聆听完整的《春天的故事》，了解词曲作者。
5、聆听交响乐园演奏的《春天的故事》
四、初次完整聆听《东方之珠》
1、“东方之珠”指的是哪里？
2、歌曲表达了怎样的意境和情感？
3、再次完整聆听《东方之珠》 教师：歌曲的表现形式是怎样的？
五、学生分组演唱歌曲，感受音乐的不同情绪。
介绍作者：罗大佑聆听《童年》《明天会更好》，引出作者，介绍。
六、拓展欣赏：《明天会更好》，结束课程。