六年级上册音乐第一单元　我的祖国 《唱歌　我的中国心》精品课教案

六年级上册音乐第一单元　我的祖国 《唱歌　我的中国心》精品课教案

教学重点：

1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的欣赏学习，能很好的激发学生的爱国情怀。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》

教学难点：感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。

教学过程：

1.导入新课

1）上课之前老师想问问大家，你们知道40年前我们国家是什么样子吗？（贫困、落后、被侵占、被外国人称为东亚病夫），但是40年后的今天我们的国家又有了什么样的变化呢？（从贫困变成富裕，从东亚病夫到世界前列，这些种种都说明我们国家在飞速的进步和发展），那么，今年正是我们国家改革开放的40周年。在此之际，你有什么祝福的话想对我们伟大的祖国母亲表达吗？孩子们说的太棒啦，今天老师就领大家一起来欣赏一首爱国歌曲《我的中国心》

2）世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲，是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！

二、新授

1、首先我们先来倾听一遍。

2、欣赏后介绍：这是2014年央视春晚上的一首歌曲，大家知道这首歌曲的演唱者是谁吗？介绍歌曲及演唱者张明敏。张明敏，香港著名歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。1984 年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演袁德旺的邀请下演唱《我的中国心》，凭此曲成名。除此之外，他的代表作还有《中华民族》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。

词作者是黄霑，被誉为“乐坛鬼才”，曲作者王福龄。

3多年来,张明敏无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！学生齐读课题两遍。

4好了，下面我们带着问题在来欣赏歌曲，这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲， 学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）

5、再听歌曲，需要我们的小组合作啦，做什么呢？看手中的歌词再次欣赏歌曲，你认为全曲可划分为几个乐句呢？有没有相同乐句呢？相同乐句之间又有哪不同吗？（4个乐句，124句相同，但4句结尾略有不同）小组代表发言。

6、再次听音乐感受乐段的不同，这遍大家可以跟着音乐模唱。通过再次欣赏感受几个乐句的旋律给人一种什么样的感觉呢？

（12乐句的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。3乐句产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到12乐句的那种平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。） （设计 意图：以听为主来分析歌曲，锻炼学生的音乐记忆力。并通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐 中的情感。）

7、分析了这么多，我们对歌曲应该是很了解了，我们再来听一遍，这遍我们一起放声歌唱好吧？

8、跟唱的不错，但感情色彩上稍稍差了一点哦，比如说，高潮乐段在激情澎湃点，随琴唱部分曲谱。 (根据学生情况可完整演唱曲谱）

9、让我们最后再来感受一遍，跟伴奏带着情感深情的演唱一下。（同学们做好！师生同唱）

三、能力拓展

1、爱我中华歌曲展。请学生说出所知道的爱国歌曲并试唱。

2、欣赏几首爱国歌曲片段

四、本课小结

同学们，通过今天的这节课，老师希望孩子们知道我们都有一个共同的家，名字叫中国，我们无论走到哪里，都要怀揣一颗中国心！