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人教版五线谱六年级下册音乐第六单元 告别时刻 《欣赏 放心去飞》优秀教学设计
2.感受三拍子的节奏特点。?
3.积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。?
【教学重点】积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。
【教学难点】通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。?
【教学用具】多媒体设备、钢琴。?
【教学过程】?
一、创设情境、激情导入
1.播放背景音乐《友谊地久天长》，课件展示学生六年来的学习生活照片。
师：同学们，临近毕业季，你们即将结束六年的小学学习生活，你们毕业在即，也就是说分别在即，这六年的学校生活，相信每位同学都会有许多回忆，许多不舍，现在就让我们伴着这首《友谊地久天长》来一起回忆一下吧！（欣赏）
师：看到这些照片你想到了什么？（让学生讲述六年中难忘的画面，并让学生回答什么是最值得珍惜的？）
师总结：从你们的述说中，我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。每张快乐的笑脸、每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里，同学们一定有很多话要对老师和同学说，今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧！
二、欣赏歌曲《放心去飞》
1.播放《放心去飞》视频。?
2.提问：歌曲表达了怎样的情感？歌曲的演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些作品？?（《青苹果乐园》《新年快乐》《逍遥游》《星星的约会》《蝴蝶飞呀》）
3.师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在1988年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合，?当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内地。三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲《放心去飞》，以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲《放心去飞》。?
4.聆听歌曲，步步提升?
我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点，表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。?（播放MP3）?
听后回答：总体有什么感觉，速度、情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？?
?5.再次聆听，分析曲式
师：这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落的？每部分的特点是什么？音乐情绪有什么变化？??
（1）聆听A段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情绪？（节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。）.
（2）聆听B段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情绪？?（旋律上行，情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情）
?6.聆听并演唱歌曲?，跟随歌曲轻声演唱。
三、拓展欣赏，参与实践
观看《放心去飞》手语表演，学生一起模仿。