二年级上册音乐第1课 《聆听 森林水车》精品课教案

二年级上册音乐第1课 《聆听 森林水车》精品课教案

教学目标

1. 初步了解水车的形态及用途。

2. 能哼唱A段主题音乐，感受并说出乐曲欢快的情绪，体验人们愉快劳动的心情。

3. 能分辨乐曲“引子 A B A C A 尾声”的结构。

教学重点 哼唱A乐段主题旋律。

教学难点 分辨乐曲“引子 A B A C A 尾声”的结构。

教学过程

1. 激趣导入

同学们好，很高兴认识大家！在之前的音乐课上我们认识了许多的好朋友，今天森林伯伯邀请我们一起去他那里认识一位新朋友，同学们想不想认识他呢？（ ）可是森林伯伯把这位朋友以及他说话的声音藏进了一首歌曲里面，同学们有没有信心找到他？（ ）看来同学们是志在必得，让我们一起仔细听。

（1） 教师播放歌曲《森林水车》

歌曲播放完了，是谁在召唤我们呢？（水车）

他发出的声音是怎样的？（咕噜咕噜咕噜）

同学们做的真棒！那就让我们一起来了解我们的好朋友---水车。

（2） 教师播放水车视频，简介水车的形状和功能。

（3） 教师小结：刚才我们听到的歌曲前奏的旋律就是从管弦乐《森林水车》中借鉴而来的。

教师出示乐曲名称《森林水车》及作曲家艾伦贝格。

2. 乐曲欣赏

（1）引子部分

刚才那首歌曲中水车是用“咕噜咕噜咕噜”与我们打招呼的，那么这首乐曲中水车又是用什么声音与我们打招呼的呢？让我们一起来听一听！

① 教师播放引子前四小节。

谁来模仿一下你听到的声音？（ ）

那我们今天就从这（ ）声中开启我们的森林之旅，仔细听序奏部分音乐，想想他在给我们描绘一幅什么样的画面。

② 教师播放引子音乐。

刚才这段音乐里你听到了什么？乐曲的速度是（ ）

情绪是（ ），想象到了怎样的画面？（生答）