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二年级上册第3课 《聆听 龟兔赛跑》优秀教案
教学目标：
1、通过本课的学习，初步感受不同的速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。
2、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
教学重难点：
重点：感受不同速度及不同乐器（单簧管、大管）的音色所表现的不同音乐形象(兔子、乌龟)。
难点：边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。
教学方法：
1、运用多媒体教学手段，让学生在听觉上感受音乐。
2、引导学生积极参与音乐活动，通过学生的动作表演来理解音乐作品中的内容。
教具准备：
多媒体课件 动物头饰
教学过程：
一、组织教学
师生问好：“同学们好，杨老师好。”（教师以不同音色的问好声让学生区别两种声音的不同）
1、师：“同学们好，今天杨老师把同学们分成两个队，一个蓝兔队，一个是红猫队，两个队来一场比赛，看看谁的表现最好，最终夺得红旗最多。”（同学们，今天老师要带你们到一片美丽的大森林里去，森林里有一个动物王国，里边住着许许多多的动物，有凶猛的狮子，笨重的大象，可爱的小鸟，还有机灵的小松鼠，它们马上要举行一场跑步比赛，你们想去看看吗？想。森林王国路途遥远，我们必须坐上一辆动感列车才能到达，但是要坐上动感列车必须要具备一个条件，当音乐响起时，动感列车开动了，同学们就模仿你喜欢的动物的动作，老师看看谁模仿的最像）播放音乐
2、师：“动物王国到了，第一位比赛选手出场了，你们来听一听，是谁呀？（播放单簧管的音乐，让学生去想象，说说为什么？）
师：“那同学们猜一猜这种音乐是什么乐器发出来的声音？”
教师出示单簧管的图片，并播放单簧管演奏的音乐，听完让学生讲讲它的特点，老师板书。（让学生边听边学学演奏的姿势，跟着音乐动起来）
3、师：“又有一个选手出场了，猜猜看，是谁？”（播放大管的音乐，让学生想象，说说为什么？）
师：“那同学们再来猜一猜这又是什么乐器发出的声音？”（教师再次播放大管的音乐，让学生来猜猜是什么乐器演奏的？）
教师出示大管的图片，并再次播放音乐，听完让学生讲讲它的特点，老师板书。（让学生边听边学一学演奏的姿势，跟着音乐动起来）
出示兔子和乌龟的图片，并播放单簧管与大管的音乐，让学生去选择，并说说原因。（让学生分别作兔子和乌龟的动作）
4、以童话故事《龟兔赛跑》导入课题：
师：“比赛要开始了，我们给这个比赛取个名字吧（龟兔赛跑）。”屏幕上出现《龟兔赛跑》的字样。