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二年级上册第2课 《演唱 在农场里》优秀教案
三、知识与技能：
1、认识C大调的音位，掌握音高，准确识读乐谱，做到熟练演唱歌谱
2、能够以活泼、诙谐的情绪演唱歌曲《在农场里》，用肢体语言表现各种音乐形象，结合歌曲节奏创编歌词，并能有打击乐为歌曲伴奏。
教学重点：指导学生有感情的演唱歌曲。
教学难点：能自主识读乐谱
在学会歌曲后，结合歌曲节奏，与他人合作创编歌词
教学方式：先谱后词
教学过程：
学习歌谱
练唱音阶
出示C大调音阶（d---l）
熟悉音位，打手势 唱音阶上行下行。
师生配合唱音阶，师唱d，生唱r,练唱三组音(1)d r m d (2)rmfr (3)slsm
（二）唱歌曲旋律
出示三条小旋律
师：同学们请你们观察一下，这三条旋律的节奏有什么特点（相同）
生手拍节拍，口读节奏。
学生识谱，师给每条旋律的第一个音高，生自己识谱视唱，师指导
听琴唱三条旋律，
生唱旋律，师在每一条后边加入拍手，听一听师是怎么拍的手，学生模仿，生边唱旋律边加拍手。
师在学生拍手的地方加入旋律，生听一听师唱的什么音，学生自己也来唱一唱。
学生唱完旋律后，师用歌曲最后一句旋律夸夸大家。你们棒棒棒！
学生自己唱旋律，用最后一句旋律夸自己，我们棒棒棒！
二、学唱歌词
1、师：你们唱的太好了，老师要奖励你们，带你们去美丽的农场逛一逛，农场里有很多可爱的动物，请你们仔细听一听，那些小动物来欢迎你们了，他们出现的顺序是什么。