人音版(敬谱主编)二年级下册第6课 《演唱 打花巴掌》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)二年级下册第6课 《演唱 打花巴掌》优秀教案设计

教学重难点：

1、准确掌握儿歌节奏

2、编创二到四月的歌词

游戏引入

师：同学们老师知道你们平时都喜欢玩游戏，那么你们会拍手游戏吗？

生：会

哼唱旋律（师生对拍）

师：那老师现在请一位同学来和我合作，谁愿意来啦？（请一位同学上来）

我们选择一种方式——我们对拍——（准备，一二起，师生对拍哼唱旋律）——拍的真好，我们拍的不错吧，那么谁愿意来代替老师啦？（再请一位同学）

2、熟悉旋律：唱旋律（生生交叉对拍+钢琴伴奏）

请听老师给你们一个速度，12|12|一直拍|别停下|+钢琴弹旋律

他们两拍的很棒吧，老师要用xx x|你真棒||跑跑走，来鼓励他们（边说边拍），这一遍请观察老师的嘴是没有发出声音的哟（再加一遍xx x|）一二，你们来，（学生拍手）

接下来老师再请两位同学来拍一拍，请仔细认真的听哟，他们表演完以后你们别忘了用 xx x|这个方式|来表扬他们哟。

师弹琴 |2- |xx x||（一起 拍|xx x| ）

师：他们拍的这么棒，你们想不想跟他们一起来拍一拍啦？

生：想

师：现在看看哪个组最安静坐得最直，等会我要奖励能合着音乐的节拍拍手、并且能友好的和你的同伴做游戏的小组。

好，1组请（把手放腿上）安静的两两相对，我看看还有哪些组想参加啦？3组，请两两相对，，嗯2组4组两两相对，仍然用我们刚刚的交叉拍的方式，请准 备|1 2|起-|1 2|1 2|+钢琴伴奏。

（最后2 13 |2—|xx x|准 备|一起 拍|xx x |提醒学生加最后的节奏）加奖励每个组都加一颗心

学儿歌

示范

师：刚才孩子们表现得真棒，方老师接下来想为刚刚的拍手游戏加上一首儿歌，我想邀请一位同学和我合作，谁愿意来啦？（请一位同学）我们还是采用交叉拍手的方式，请其他同学认真仔细的听，儿歌里面读了些什么？

（1 2|1 2|起-|打花巴掌 的|一月 一|……）(再听 一遍| 仔细的 听…..)

生：，，，

师：嗯，你的耳朵可真灵，说明你刚才听的很仔细。