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二年级下册第6课 《演唱 打花巴掌》优秀教案
知识目标 ：学生用富有表情的声音演唱歌曲，做到咬字准确、清楚
情感目标： 通过聆听和表演，体验音乐内容，感受音乐情趣。并启发学生相互关心，团结友爱、合作的精神。
能力目标： 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。并在在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲,体验快乐。
教材分析：
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2／4拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿歌游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的游戏。
教学重点：
学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。
教具、学具准备:
多媒体课件一组，多媒体、课本、DVD碟片。
教学过程：
一、组织教学：
1、律动《幸福拍手歌》
师：同学们，还记得《幸福拍手歌》吗？
师：现在让我们一起来随音乐动一动，唱一唱，好吗？
学生随音乐做拍手律动。
大家课间都做什么游戏？（跳绳、踢毽子）
我们一起来看看这些同学课间都在做什么游戏？
师：同学们，你们玩过什么拍手游戏？
师：那我请两名两名同学来做示范
生：你拍一，我拍一，一个小孩儿开飞机，
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫，
你拍三，我拍三，三个小孩爱爬山。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩爱跳舞。
……