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人音版(敬谱主编)三年级上册第5课 《演唱 小船》优秀教案设计
过程与方法：通过对比，模唱等方法引导学生准确演唱歌曲
知识与技能：引导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
教学重点：指导学生按照歌曲中的乐谱的标记正确演唱歌曲
教学难点：歌曲中
这句乐谱节奏的正确表现
教学准备：琴 节奏型卡片 课件（难点句的乐谱）
教学过程：
导入：
同学们，我们唱过三拍子的歌曲，也唱过二拍子的歌曲，你们还记得三拍子的歌曲是什么样的感觉吗？二拍子的呢？
带着学生用拍手的方式来分别表现二拍子和三拍子
听辩歌曲《小小的船》的拍号
新授：
本课教学过程由
听辩《小船》的拍号
活动1.1——讲解4/4拍的拍号的强弱规律
简单的说，四拍子就是由两个二拍子构成的，第一个二拍子合起来是强，第二个二拍子合起来是弱，我们可以这样理解，因为第二个二拍子总体来说比第一个二拍子要弱，所以，它的强拍也应该比第一个二拍子的强拍要弱些，有次强的感觉，是次强拍，所以说，4/4拍的强弱规律是强弱次强弱
活动1.2——并用拍出来的音响帮助学生建立强弱次强弱的感觉
活动1.3——边听歌曲边打拍子，感知歌曲的拍子特点
二、揭示课题《小船》
师：刚才我们听的歌曲就是本节课我们将要学唱的歌曲，叫做《小船》
三、提炼歌曲中的难点节奏进行练习
活动3.1单独节奏型进行识读并张贴在黑板上
活动3.2把以上节奏型练成短句读一读
（1）学生自由练习