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人音版(敬谱主编)三年级上册第3课 《聆听 同伴进行曲》优秀教案设计
这是一首用管乐器演奏的进行曲，第一乐段由高音乐器——单簧管、长笛、小号等演奏，曲调刚健、有力，抓住他的节奏特点，模拟小鼓的敲击记忆旋律；
第二乐段是由中低音乐器——萨克斯管，圆号、次中音号等演奏的，所以旋律平静温和，好象是对昔日好友的深情怀念，主要采用律动和打击乐伴奏来表现。（在介绍乐器时展示乐器图片，让学生认识乐器并介绍演奏方法）
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学情分析
学生已经养成了欣赏、聆听的良好习惯，孩子们懂得聆听过程中自觉主动的感受旋律的情绪、速度、力度。并能够运用简单的体态动作、打击乐伴奏、音乐形象进行表现与感知。进行曲风格的乐曲欣赏过：《玩具兵进行曲》和《狮王进行曲》，孩子们都比较熟悉，能够听着进行曲的音乐，按照其节拍、速度，以及音乐形象等准确的进行表现。本课《同件进行曲》将在此基础上，初步培养学生对主题的记忆和听辦，对主奏乐器的音色的记忆。初步进行结构顺序分析的培养。
教学过程：
今天老师带来一首乐曲，让我们听一听他的第一部分，请你随音乐拍出节拍，并思考是2/4拍还是3/4拍？
一、感受乐曲
问题一：请你随乐曲用拍手拍腿或者拍手掌拍手心的方式确定歌曲的节拍？是2/4还是3/4呢？（出示节拍演示文稿）
师随音乐的进行画出部分旋律线
听后回答：并说出选择的理由（2/4拍 从强弱规律方面回答）
问题二：请你判断出乐曲的音乐体裁？
（可以从情绪、力度、速度、和自己的感受等方面说明理由。）
师：随音乐的进行补充旋律线
听后回答：并说出选择的理由（从情绪、力度、速度、和自己的感受等方面说明理由）
二、揭示课题《同伴进行曲》
师：对，这首乐曲是由德国作曲家泰勒根据儿时生活的经历和感受创作的管乐合奏《同伴进行曲》，由于翻译的不同也有人叫“老友进行曲”。主要描述的是久别重逢的老友们相聚的场面。
师：我们一起了解一下管乐合奏都有哪些乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管在第一、二排；萨克斯、小号、长号、圆号、次中音号、大号等在第二、三排。
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让我们一起走进《同伴进行曲》去感受作者当时的心情。
三、分段欣赏乐曲
（一） A乐段a1主题音乐
1.上行旋律创作的特点