人音版(敬谱主编)三年级上册第1课 《聆听 捉迷藏》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)三年级上册第1课 《聆听 捉迷藏》优秀教案设计

4、了解作曲家丁善德及其作品。

教学重点：

在音乐的背景下轻松、愉快地玩“捉迷藏”的游戏。

准确划分乐段，并掌握每个乐段的旋律特点。

教学难点：

让学生体会艺术源于生活的创作原则。

教学用具：

钢琴

多媒体

教学环节：

导入

（1）游戏导入

师：同学们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？

生：玩过。

师：谁能给大家详细地讲解捉迷藏的游戏规则呢？

生：1、捉迷藏至少需要两名小朋友。

2、一名小朋友在规定时间内藏好。

3、另外一名小朋友在规定时间内把眼睛闭上。规定时间结束后，开始寻找已经藏好的小朋友。

4、可以多人参加，有几名小朋友藏，一名小朋友负责找。

师：在游戏中，你扮演过什么角色？你的心情是什么样的呢？

生：藏的人。很紧张、、、、、、

师：看来捉迷藏真的是一种刺激、有意思的游戏。

师：刚才我们是用语言把捉迷藏的场景描述出来的。今天就让我们共同去感受音乐带给我们的捉迷藏游戏。

　　　（2）音乐感受

师： 音乐是神奇的。它通过不同的节奏、速度、旋律进行组合，会给我们带来不同的感受。