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人音版(敬谱主编)三年级上册《音乐宫》优秀教案设计
目标 1.借助教育戏剧的手法，让学生体验情感，学会歌曲。
2.引导学生了解熊猫的生活习性，激发学生保护动物、珍爱生命的情感。 教学
重点 在体验情感的过程中有感情地歌唱《熊猫咪咪》。 教学
难点 1. 结合肢体语言替代解决《熊猫咪咪》的四分附点节奏
2.借助教育戏剧的手法，让学生体验情感，唱好歌曲。 教学
准备 多媒体课件、熊猫宣传资料、图画纸5张、水彩笔、碰铃。 教学
步骤 教师语言 教师活动 学生活动 设计意图
一、聆听《熊猫宝贝》律动热身
二、借助教育戏剧的手法体验，熟悉歌曲《熊猫咪咪》
1．初听歌曲，出示课题。
2. 创设情境，感受生命过程
3布置任务、分组
4定格表现三个画面，熟悉歌曲。
A组展示
B组展示
C搬家组展示
5跟音乐，分组表现画面A第一次聆听音乐，定格画面
B第二次聆听音乐，定格画面
C第三次聆听音乐，流动画面
小结画面展示
三、学唱歌曲《熊猫咪咪》
1初唱，熟悉歌曲
2继续跟唱歌词找难点
3再次跟唱
4配合手势强调附点节奏