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三年级下册音乐第8课 《演唱 大风车》精品课教案
2. 掌握歌曲节奏。 学习者分析 学生已掌握能以舞蹈、打击乐器等多种形式参与大风车的表演。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析 一、组织教学
1.课前师生问好！
2.律动
1.课前师生问好！
2.律动
通过学习歌曲，体会歌曲中欢乐愉快的情感。 课件使用更加形象 二、激情导入， 看中央电视台《大风车》栏目吗？这个栏目的主题曲也非常好听，你们想学这首歌吗？今天我们一起来学唱中央电视台《大风车》栏目的主题曲——《大风车》。 师：孩子们，你们喜欢看中央电视台《大风车》栏目吗？这个栏目的主题曲也非常好听，你们想学这首歌吗？今天我们一起来学唱中央电视台《大风车》栏目的主题曲——《大风车》 通过学习歌曲，体会歌曲中欢乐愉快的情感，培养学生开朗、活泼的性格及同学间良好的友谊。 图片直观形象。 三、新歌学习，体验快乐 1.聆听歌曲《大风车》
2.复听歌曲《大风车》[录音机播放《小乌鸦爱妈妈》]
师：用你们的表情和眼神告诉我你听歌时的心情。
3.学习歌曲
①师评价
②用动作表现这首歌
③按节奏朗读歌词
4．师谈话激起学生唱的浓厚兴趣，学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。
5.学唱歌词
1.聆听歌曲《大风车》
师：那你们听完心情怎么样啊？
2.复听歌曲《大风车》[录音机播放《小乌鸦爱妈妈》]
师：用你们的表情和眼神告诉我你听歌时的心情。
3.学习歌曲
①师评价
②用动作表现这首歌
③按节奏朗读歌词
（老师带读歌词两遍）
4．师谈话激起学生唱的浓厚兴趣，学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。