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人音版(敬谱主编)三年级下册第4课 《聆听 北京欢迎你》优秀教案设计
通过观看，拓展音乐鉴赏能力。 教学背景分析 本学期已经完成了钢琴独奏曲《牧童短笛》和独唱曲《猜调》、《卢沟谣》的学习及音乐鉴赏。《北京欢迎你》这首比较现代并且较为流行的乐曲，大多数同学听过，但是具体歌词及内容内涵还不了解。
教学目标(内容框架) 知识技能目标：能找出音乐中的北京元素，了解五声音阶的构成，合理划分乐句并能有感情的哼唱歌曲。
过程方法目标：通过聆听《北京欢迎你》，感受音乐中的北京元素。
通过分析音乐结构，领会创作意图。
通过演唱音乐，感受大国热情好客的气质。
情感态度价值观目标：弘扬名族文化精神，增加民族自豪感和文化自信心。
教学重难点： 教学重点：重点：寻找北京元素，了解五声音阶
教学难点：有大国风范的演唱歌曲，体会音乐内容。
教学过程(文字描述) 一、学一学
导入新课：
在上课前给学生们播放2008年北京奥运会的主题曲《我和你》,提前预热主题，带入奥运情景。
这首歌大家熟悉吗，视屏中的内容发生在什么时候？
2、《北京欢迎你》介绍：
那么在迎奥运倒计时100天时，还火了一首歌曲，叫做《北京欢迎你》。
作为北京奥运会倒计时 100 天的声音符号，《 北京欢迎你 》是以“同一个世界，同一个梦想”为主题，以北京普通人家的视角，采用了具有北京特点的传统歌谣形式。
（运用五声音阶写成，配合 民族传统 乐器三弦的演奏，将“我家种着万年青，开放每段传奇，为传统的土壤播种，为你留下回忆”的心声娓娓道来，表现了北京人用自信的姿态迎接奥运会的到来，用友好的态度欢迎五湖四海的宾朋来到北京，使之享受奥林匹克带来的快乐与激情，感受古老而又现代的北京的城市气息。）
《北京欢迎你》这首歌从3月初提出创意到制作完成只历经一个半月的时间，录音素材文件却达11G之多， 小柯 更是在5天之内就制作完成。两个星期之内完成100位歌手的录音、平面摄影与北京奥运祝福访谈，6天完成所有的后期制作，仅纪录片拍摄的素材就达7000多分钟，有200多名工作人员为其诞生付出了辛勤与汗水。
在创作过程中，每一个参与着都无怨无悔为奥运无私的奉献自己的热情和汗水。很多歌星都是听说这个活动后主动报名参加的，有的还是推掉了商演，自费专程来京参加录制。他们在工作中，对奥运所表现虔诚的态度，感动激励着现场的人们。
二、听一听
1、初听《北京欢迎你》。
思考：既然是北京欢迎你，不是山东、湖北欢迎你，那北京有什么特点？
找出作品中的北京元素？包括伴奏、歌词、旋律上
（北京特点的传统歌谣， 民族传统 乐器三弦的演奏）
2006年单弦单（一种演唱形式，弦源于北京，又称单弦牌子曲。）被列为首批北京市级非物质文化遗产，2008年进入国家级非物质文化遗产名录。
京剧