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人音版(敬谱主编)四年级上册第2课 《聆听 吉祥三宝》优秀教案设计
教学场地：
多媒体教室
教具准备：
课件
教材分析：
《吉祥三宝》是一首一家三口对答式的蒙古歌曲，曲调简单，歌曲中一家三口温馨幸福的对唱传达出来的家庭和谐与美好，很打动人。歌曲中的太阳，月亮、星星、花儿、果实、爸爸、妈妈和孩子，虽然是造化使然，但其中的亲情与至爱却唯独人类所独有，别致的编曲和RAP的蒙语开场，让人耳目一新，温馨和谐的美好氛围，让学生感知亲情。
教学目标：
1、聆听《吉祥三宝》，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。
2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用肢体动作表现不同人声。
3、能准确划分《吉祥三宝》歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。
教学重难点：
1、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用肢体动作表现不同人声。
2、能准确划分《吉祥三宝》歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。
教学过程：
一、导入
师:师生问好,同学们翻开课本22页,我一起来复习一下我们上节课学的蒙古族名歌,《草原就是我的家》!
师:孩子们唱得真棒!老师有个问题要问问在座的同学们,我们都爱自己的家，谁愿意介绍自己的家庭成员呢？
生:我家有：爸爸妈妈、爷爷奶奶
生:我家有：爸爸妈妈、外公外婆
生:我家有：爸爸妈妈、爷爷奶奶
生:我家有：爸爸妈妈、哥哥、外婆
二、初听歌曲
师：今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲《吉祥三宝》作为生日礼物送给她，我们来听听。小朋友们有个小任务,就是听听看歌曲里面是由哪种“人声”在唱歌，你们能完成吗？
生：能
师：好的，那就请小朋友们仔细的听喽！