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四年级下册音乐第7课 《演唱 拍手拍手》精品课教案
教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。
教学难点：
间奏的拍手节奏
教学准备：多媒体设备、电子琴等
教学过程：
一、学习歌曲《拍手拍手》
1. 设问：请学生说说什么场合会出现掌声？掌声会表达什么情感？
2.引出歌曲《拍手拍手》
3、聆听歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？并听一听歌曲中有几处掌声？（让孩子带着问题去听）
4、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。）
5、学唱第一部分：
(1)、听第一部分曲调范唱。
设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同）。
(2)、学唱第一部分曲调：以学生自学为主。师生共同演唱或者师生、男女生接唱。(3)、齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）师生再次接唱并在适当的地方加上拍手试试。
6、学唱第二部分：
(1)、听第二部分曲调范唱。
(2)、在教师指导下学唱第二部分曲调。
(3)、找出歌曲中的重音记号。
7、完整地、欢快热情地唱好全歌曲调。
8、再次带着愉快的心情有感情地演唱。
9、设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？创编适当的节奏进一步感受歌曲。
10、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。
二、小组合作