人音版(敬谱主编)四年级下册第5课 《演唱 老鼠和大象》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)四年级下册第5课 《演唱 老鼠和大象》优秀教案设计

教学重难点：

1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。

2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。

教学准备：录音机、电子琴、打击乐器等

教学时数：1

教学过程：

一、律动表演、激趣导入：

听音乐师生一起做律动。

师：同学们好！在我们每个人的童年都有许多儿歌和童谣陪伴着我们，有一首《小老鼠上灯台》的童谣老师到现在还记得非常清楚，你们会说吗？

师生拍手说童谣。

（小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来！）

师：今天，老师要给大家讲一个音乐中的故事。你们听，谁来了？

（师模仿大象走路节奏，学生猜。）

二、节奏游戏：

2/4

大象： 咚??????咚??|???咚????咚??|???咚????咚?|???咚????咚??|??咚????0????||

小老鼠：?0??0吱吱?|??吱?吱??0吱吱??|??吱?吱???0吱吱???|??吱吱????0吱吱?|??吱吱??0??||

（1）学生模仿大象走路声音读节奏。?

（2）学生模仿小老鼠叫声，拍手读：?“?0吱吱??吱?吱?”

（3）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。

三、学习歌曲：

师：刚才大家的配合非常默契，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。在他们之间到底发生了什么事情呢？你听！

1、学唱第一段词：

（1）聆听音乐：[课件播放歌曲的第一段：大象的歌]

师：在刚才的音乐中，你听到了什么、看到了什么呢？（大象驮着货物走过来。）由此你又想到了什么？