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人音版(敬谱主编)四年级下册第5课 《聆听 乘着歌声的翅膀》优秀教案设计
程 导入新课<放音乐，让学生轻松走进教室> 伴随着《乘着歌声的翅膀》的乐曲音乐，请学生有感情的朗诵海涅的诗歌。
授新课：
教师范唱《乘着歌声的翅膀》，聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉 说出演唱歌曲时的速度（稍快）以及情绪(愉快)，教师讲解6/8拍子的强弱规律： 强、弱、弱，次强、弱、弱。
复听，练习6拍子的强弱规律，并学生感受整首歌曲难度最大的地方。 生提出难点：第五、六小节长音 师解决办法：循环呼吸。 5 - - - U 循环呼吸要点：队员之间错开吸气的时间，但感觉气息不够时，将自己的音量慢慢减小，再次呼吸，演唱，保持声音的和谐统一。
跟音乐哼唱，找出自己认为难唱的部分，做重点教唱。 解决旋律下行大跳音程以及#1的音准问题。
再听音乐，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。
教师用钢琴伴奏，全班学生集体边划拍子边演唱，注意艺术处理。
请个别同学表演唱，并请学生做出评价。
介绍门德尔松：
教师介绍作曲家的生平及其代表作品。 雅科布?路德维希?费利克斯?门德尔松?巴托尔迪（1809年2月3日－1847年11月4日），通称费利克斯?门德尔松，德国犹太裔作曲家，生于德国汉堡的一个富裕家庭，逝于莱比锡。门德尔松为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一。他的《〈仲夏夜之梦〉序曲》为浪漫主义作曲家描绘神话仙境提供了先例。他独创了“无言歌”的钢琴曲体裁，对于标题音乐和钢琴艺术的发展都有着巨大的启示价值。他的审美趣味和创作天才都深刻的影响了后来的浪漫主义音乐。
与贝多芬的音乐相比较： 门德尔松被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。 贝多芬，他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。
总结，下课。
课后
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