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五年级上册第1课 《聆听 飞来的花瓣》优秀教案
2、 聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 教学重点 ?学唱《拉起手》 教学难点 领悟歌曲的节奏、旋律特点。 教学过程 教师活动 学生活动 一、学唱《拉起手》
1、 歌曲介绍：
《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。这个主题正是当今世界各国人民的共同愿望，它符合今后世界发展的趋势和潮流。歌曲为两段体结构。其结构具有稳健而富有动力的特征，给人以不断向前涌动的感受。其旋律时而以跳动为主，时而又以级进为主。这种交错展现的形式给人留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。由于歌曲采用了二部合唱的形式，特别是两个声部间多使用三度、六度和声关系，更显得和谐、爽朗、充满朝气。
2、 播放歌曲《拉起手》，请同学们仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。
5、由教师范唱，可先让学生学会曲谱，（注意变化音），在填上歌词演唱。
?二、欣赏《飞来的花瓣》
1、歌曲介绍：
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴。感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。
2、播放录音，让学生熟悉一遍歌曲的内容。 ?
学唱《拉起手》
3、 让学生随录音哼唱几遍歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。
4、 让学生注意调号。
6、 再让学生聆听一遍歌曲的录音。
7、 在钢琴的伴奏下，全体学生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用独唱、齐唱、领唱等。
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欣赏《飞来的花瓣》
3、 聆听一遍歌曲的内容，明确歌曲的结构、演唱速度、调式及作者。
4、 再次聆听这首歌曲，并说出对这首歌曲的感受。 系列训练 ? 达标测试 ? 课堂小结 ? 布置作业 ?课下继续学唱《拉起手》 板书设计 ?? 第一课?? 《青春放歌》
1、 歌曲《拉起手》
2、 欣赏《飞来的花瓣》