五年级上册第1课 《编创与活动》优秀教案

五年级上册第1课 《编创与活动》优秀教案

【教学重难点】

重点：认识音乐力度记号p和f，能在《音乐小屋》这首歌曲中表现出来。

难点：通过制造声势、自制简易的打击乐器来表现音乐的强弱，了解强弱的发声原理。

【教学准备】

多媒体、制作简易打击乐器材料

组织教学

师生问好!

师：Hi!欢迎大家来到欢乐的音乐课堂，让我们一起乘着歌声的翅膀把上节课学习的《音乐小屋》复习一遍。（播放音乐，随音乐做律动）【教学过程】

师：此刻的音乐小屋需要用同学们的歌声装扮，请大家随着欢快的音乐尽情高歌。（板书：装扮音乐小屋）

师：大家的歌声真动听！作为奖励李老师送给每个小组一份神秘礼物，想不想知道是什么？

生：想。

师：打开看看。

生：是一座房子。

师：对，是一座简单的房子。李老师同样也奖励了自己一座，孩子们，我们今天的任务是什么？

生：装扮音乐小屋。

[设计意图：通过律动调动学生的学习兴趣，复习歌曲了解学生情况，开门见山的引入课题。]

学习新知

听辨

音乐小屋除了用歌声装扮以外，我们还可以通过课堂表现获得装扮材料。让我们一起出发，从身边寻找装扮音乐小屋的材料！首先让我考考大家的耳朵，看看谁的耳朵最灵敏（播放幻灯片）。谁来说说你听到了什么？xxx你来。

生：是小鸟的叫声。

师：哦，是鸟鸣。谢谢你，你回答的很正确，恭喜你获得第一件装扮材料。那这又是什么声音？xxx你来。（播放幻灯片）

生：流水声。

师：哦，是小溪哗哗的流水声，你回答的真精彩。大家再用耳朵猜猜这是什么声响？xxx你说。（播放幻灯片）

生：飞机飞翔的声音。

师：你的思路非常准确。那在声音的大小上又有什么特点？xxx你来。