五年级上册第3课 《聆听 歌唱二小放牛郎第3课 聆听 歌唱二小放牛郎》优秀教案

五年级上册第3课 《聆听 歌唱二小放牛郎第3课 聆听 歌唱二小放牛郎》优秀教案

欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解抗日战争时期王二小的英雄事迹。在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理

（二）过程与方法目标

感受歌曲音乐要素的变化对七段歌词不同情景的塑造，重点听3.4.5段的合唱，感受音乐情绪的变化和发展。

（三）知识与技能目标

能随着音乐哼唱，能分辨歌曲不同的演唱形式，初步了解叙事歌曲的特点。通过聆听欣赏与表演，提高对音乐的审美及情感体验的能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解抗日战争时期王二小的英雄事迹。

感受歌曲音乐要素的变化对七段歌词不同情景的塑造，重点听3.4.5段的合唱，感受音乐情绪的变化和发展。

（二）教学难点

对比七段歌词情绪，力度的变化，感受七段歌词对不同情景的塑造。

四、教学过程

（一）组织教学

稳定学生情绪，激发学生兴趣。

1．听音乐拍手进教室。

（二）创设情境，激发兴趣

1．多媒体播放抗日战争时期小兵张嘎的电影小片段。

2．大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？

3．抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？下面我们请多媒体音乐播放器来告诉大家，你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎样消灭鬼子的？

4．学生观看幻灯片，教师介绍《歌唱二小放牛郎》的词曲作者及创作背景。

（三）聆听歌曲、感受体验音乐形象

1．播放全曲，引导学生聆听，感受歌曲内容？情绪？速度？

（生：悲伤的，沉重的音乐情绪……

（四）复听：

1．播放全曲歌曲的演唱形式是怎样的？