五年级上册第2课 《演唱 小青蛙，你唱吧》优秀教案

五年级上册第2课 《演唱 小青蛙，你唱吧》优秀教案

教材与学情分析： 这首歌是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，本首歌采用“F”自然大调3/8的节奏律动。歌曲旋律优美，活波跳跃，音程的级进和跳跃是本首作品的特点。学生在五年级的时候有了一定的演唱基础和感知能力，基本的情绪理解和演唱没有问题，问题是歌曲里面的八度跳跃掌握准确不容易做到，所以本课上课思路调整为降低识谱难度以节奏带入，进而掌握歌词节奏体会3/8拍的律动，再会演唱歌曲的以后掌握八度跳跃的识读乐谱。列如： 这样学生在学习本首作品的乐谱就不会枯燥乏味，还能感受到八度跳跃音程的意义。

教学目标：

情感态度价值观：体会3/8拍子歌曲带来的优美与活泼，通过歌词的演唱感受人与自认的和谐相处。

过程与方法： 通过聆听，节奏律动按照节奏读歌词认识3/8拍，掌握本首作品的演唱，以及乐谱识读。

知识与技能：能够用优美的声音正确表现本首作品的美，用律动的方式体验3/8拍的特点。

教学重点：

引导学生用优美、欢快的声音学会小青蛙你唱吧的演唱。

感知3／8拍歌曲风格特点。按节奏读歌词，识读乐谱。

教学难点：3/8中跳跃音程的掌握。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

组织教学

1、师生问好。

2、节奏律动。2/4拍的律动转化为3/8拍的律动

【设计意图】：学生自己的亲自体验实践远远比老师讲效果要好上几倍

导入

师：这节课我们来学习一首3/8拍的音乐作品（小青蛙，你唱吧）请同学聆听本首作品，感知本首作品的风格特点。带着问题去听

【设计意图】：带着问题去听，让学生感受这首作品的速度，情绪。旋律特点等音乐要素。

三、学唱歌曲

1、欣赏歌曲《小青蛙，你唱吧》后请同学谈对本首作品的感受。

师：引导同学从，歌曲情绪、速度、旋律线等方面来说一说自己的感受

【设计意图】 ：让学生感受优美欢快的歌曲情绪，得出这首作品的基本音乐要素。

速度：中速、情绪：优美抒情，活泼的。旋律线：连贯和跳跃按情绪特点呈现

2、在听歌曲模唱本首作品。

【设计意图】 ：加深对本首作品的印象，练习孩子们的听觉记忆能力。