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五年级上册欢乐谷 《 雏鹰之歌》优秀教案
2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法，运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，精神饱满地演唱歌曲,表现少年活泼、欢乐的情绪。
3、培养学生自信，坚定的信念，积极向上勇于拼搏的高尚品质。
学情分析：
歌曲《雏鹰之歌》是一首富有民歌风格的儿童歌曲。曲调采用了新疆地区民族音调为素材，曲调欢快活泼，歌词及，激昂、坚定、自信，呈现了雏鹰不怕风雨，展翅飞翔的情景，激励着跨世纪的少年要做勇敢的雄鹰，不畏风雨，勇往直前，以及展现了“快乐的少年”对大自然的热爱，对生活积极乐观的态度。通过学习，让学生端正对生活的态度和价值观。
教学重点：
1、熟练掌握“下滑音”及节奏特点。
2、在歌唱实践中提高学生演唱能力。
教学难点：
1、能准确演唱歌曲中的附点节奏、切分节奏。
2、能演唱出歌曲坚定的、有力的、顿挫的音乐感觉。
教学方法：
??听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式……
教学准备：
??课件、电子琴、打击乐器、图谱、铃鼓、响板。
教学过程：
??一、导入
??1、同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？教师指导学生做动作。你知道什么是雏鹰吗？（出示雄鹰飞翔图片）
??2、聆听《雏鹰之歌》。（播放视频）让同学们说一说初听的感受：欢快、自信、坚定……。
3、介绍创作背景（出示图片）
1994年，团中央发动《跨世界中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、 自理 、自护、 自强 、自律的五自少年，做跨世纪的接班人。今天，我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。
二、新课教学
1、跟教师按顺序和节奏坚定、自信地朗读歌词。（出示《雏鹰之歌》曲谱）
2、再次聆听范唱：重点感受下滑音的演唱。（播放歌曲视频）
要求：歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？从速度、情绪等的变化分为几部分？（两部分）。认真看曲谱，注意曲谱中的符号怎样演唱，起到什么作用。如果学唱应该注意什么？（||：??：|| ）、（X X）、（? \ ?) 下滑音、0 休止符、不同的两个结尾。（看看那个同学听的仔细认真）。
A、认识下滑音记号；(出示下滑音乐句图片)