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人音版(敬谱主编)五年级上册第7课 《聆听 乘雪橇》优秀教案设计
五年级学生经过五年的音乐学习，对常见的中国乐器和西洋乐器都比较熟悉，基本能辨别其音色，在感知音乐旋律过程中也能辨别音乐要素的不同。还有一部分孩子在管乐团，对作品也会有比较独到的理解。
他们喜欢欢快活泼、强弱比对明显的音乐，对于自然界和生活中的各种音响感到好奇和乐于探索。因为场地有限，每个班音乐课有一节是在班里上，孩子们充分用到身边的物品来参与乐曲的欣赏，比如在欣赏《雷鸣电闪波尔卡》一课中孩子们用文具、身体、课桌椅等参与音乐的欣赏，他们对作品更加熟悉、能清楚的理解乐曲结构，更重要的是激发了学生的学习兴趣、提高了他们的审美情趣。
教学目标
1.通过欣赏管弦乐曲《乘雪橇》感受乐曲所描绘的明朗欢快的情绪，并乐于与同伴一起合作。
2.通过小组合作学习、音乐作品的形象理解等的结合 ，培养学生的音乐表现力和感受力。
3. 通过参与式欣赏发现音乐与大自然的和谐关系，热爱大自然、热爱生活。
教学重点
能用动作、人声和打击乐等表现乐曲形象。
教学难点
曲式结构、主题出现次数和变化。
教学准备
电脑 钢琴 小打击乐器 学生准备的用具
教学过程
设计意图
一、熟悉的作品导入
播放学习过的作品《打字机》，回忆作曲家及作品。（片段欣赏）之前还听过《调皮的小闹钟》《爱跳舞的猫》
总结他的这几首作品有什么特点？
学生回答......（旋律流畅生动，内容通俗易懂）
二、介绍本节课学习内容
——今天欣赏的这首作品也是出自于安德森。
1、欣赏《乘雪橇》感受乐曲的特点。（在本子上记写自己的感受：）
乐曲的情绪？
乐曲表现的是什么季节？
怎样的场景？
这首作品中给你留下印象最深的是什么？